Οι φοιτητές του UCR καλούν τον καθηγητή χημείας για αγενή σχόλια κατά τη διάρκεια του μαθήματος

Ανθρώπινο Ενδιαφέρον

Πηγή: Instagram

3 Νοεμβρίου 2020, Ενημερώθηκε στις 3:31 μ.μ. ET

Όλοι είχαμε το δίκαιο μερίδιό μας από δασκάλους ή καθηγητές κολλεγίων που θεωρήσαμε άδικους και η μάθηση είναι αρκετά δύσκολη χωρίς το πρόσθετο άγχος ενός δύσκολου δασκάλου. Προσθέστε σε αυτό την τρέχουσα κατάσταση σχολικής εκπαίδευσης στο διαδίκτυο, η οποία πολλοί μαθητές ισχυρίζονται ότι καθιστά τη μάθηση πιο δύσκολη, και ο καθηγητής κατανόησης είναι ευλογία αυτή τη στιγμή.

Αλλά οι μαθητές σε ένα μάθημα οργανικής χημείας στο Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνια, Riverside έχουν διαμαρτυρηθεί φωνητικά για τον καθηγητή τους.

Το άρθρο συνεχίζεται κάτω από τη διαφήμιση

Σε μια σειρά TikToks που δημοσιεύτηκαν στον ιστότοπο των κοινωνικών μέσων, φοιτητές που πιθανώς βρίσκονται μέσα Catharine Larsen Η τάξη του & μοιράζεται αποσπάσματα των διαλέξεων της, όπου φαίνεται να κάνει ανοιχτά κριτικά και ψεύτικα σχόλια στους μαθητές.

Αυτά τα βίντεο έγιναν από τότε viral, μοιράστηκαν χιλιάδες φορές καθώς οι μαθητές της συνηγορούσαν για καλύτερη θεραπεία από τον καθηγητή τους.

Πηγή: InstagramΤο άρθρο συνεχίζεται κάτω από τη διαφήμιση

Οι μαθητές της Catharine Larsen μοιράζονται σχόλια που έκανε κατά τη διάρκεια μιας διάλεξής τους στο διαδίκτυο.

Σε ένα βίντεο που δημοσιεύτηκε στο TikTok στις 23 Οκτωβρίου, ένας μαθητής μοιράστηκε μια ιδιαίτερη αλληλεπίδραση μεταξύ της Αναπληρώτριας Καθηγήτριας Catharine Larsen και ενός μαθητή που έκανε μια ερώτηση. Το βίντεο είναι της διάλεξης του Zoom, όπου ένας άλλος ανώνυμος μαθητής ρωτά πόσες ερωτήσεις θα υπάρξουν σε μια εξέταση που πιθανόν να έχουν.

«Λοιπόν, σας λέω πάντα, γιατί κάνετε αυτήν την ερώτηση; Επειδή δεν υπάρχει νόημα σε αυτήν την ερώτηση », είπε η Catharine απαντώντας, κόβοντας τη φοιτήτρια καθώς προσπαθούσε να ξεκαθαρίσει την ερώτησή της. «Θα μελετήσετε λίγο πολύ με βάση αυτήν την απάντηση; ... Στην πραγματικότητα δεν σε επηρεάζει καθόλου ».

Αυτό το βίντεο ήταν το πρώτο στιγμιότυπο που κοινοποιήθηκε στο διαδίκτυο, αν και ο ίδιος χρήστης έχει προσθέσει πολλά άλλα μέρη σε αυτήν τη σειρά. Το αρχικό βίντεο έχει περισσότερες από πέντε εκατομμύρια προβολές και 700.000 likes.

Το άρθρο συνεχίζεται κάτω από τη διαφήμιση

@loveelyalee

Μέρος 1. Επομένως, η καθηγήτρια χημείας μου στο UCR είναι τόσο αγενής μαζί μας που μας έχει αποκαλέσει ακόμη και βλάκες κατά τη διάρκεια των διαλέξεων μας μόνο και μόνο επειδή κάνουμε ερωτήσεις. ## fyp ## ucr

♬ πρωτότυπος ήχος - Alee

Σε ένα άλλο βίντεο, ο καθηγητής διακόπτει μια άλλη φοιτήτρια που κάνει μια ερώτηση, σχολιάζοντας: «Έχουμε ένα δώδεκαχρονο δώρο που δεν έχει φίλους και πιστεύει ότι είναι αστείο», προτού συνεχίσει τη διάλεξη. Δεν είναι σαφές από το βίντεο ποιο είναι το πλαίσιο του σχολίου της, αν και πολλοί το ανέφεραν ως ένα άλλο παράδειγμα αγενείας της με τους μαθητές.

Το άρθρο συνεχίζεται κάτω από τη διαφήμιση

Το UCR απάντησε στις ανησυχίες των μαθητών.

Η Catharine δεν έχει σχολιάσει άμεσα τις κατηγορίες εναντίον της, αν και αυτή Βαθμολογήστε τον Καθηγητή μου Η σελίδα είναι γεμάτη με αρνητικές κριτικές, πιθανότατα από τους θεατές του TikTok όλοι την βαθμολογούν χαμηλά. Αυτή τη στιγμή, έχει βαθμολογία 1,8 στον ιστότοπο.

Σύμφωνα με άρθρο από Highlander News, η εφημερίδα UCR στην πανεπιστημιούπολη, η διοίκηση ενημερώθηκε για τις καταγγελίες που κατατέθηκαν κατά της Catharine και πραγματοποίησε ένα ανοιχτό φόρουμ για τους μαθητές να εκφράσουν τα παράπονα και τις ανησυχίες τους.

@loveelyalee

Εδώ είναι το Μέρος 3 Το πρώτο σχόλιο είναι να απευθύνεται σε κάποιον που είπε ότι αυτό είναι μερικά bs. Οι άλλοι την δείχνουν να αγνοεί τις ερωτήσεις. ## fyp ## ucr @oohsnappcustomz

♬ πρωτότυπος ήχος - Alee

Το άρθρο συνεχίζεται κάτω από τη διαφήμιση

Το UCR λαμβάνει σοβαρά υπόψη του όλα τα θέματα φοιτητών, καθηγητών και προσωπικού, ιδιαίτερα όταν πρόκειται για την ευημερία των μελών της κοινότητάς μας, δήλωσε ο διευθυντής ειδήσεων και πληροφοριών για τις επικοινωνίες του πανεπιστημίου John Warren. Όλα τα μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας πρέπει να εργαστούν για να διατηρήσουν μια ατμόσφαιρα στην οποία ούτε οι φοιτητές ούτε οι καθηγητές αισθάνονται ότι παρενοχλούνται ή απειλούνται.

Highlander News έγραψε ότι το πανεπιστήμιο το αντιμετώπιζε με μια «επίσημη και άτυπη διαδικασία», αν και δεν διευκρίνισε ποιο ήταν το επίσημο σχέδιο δράσης. Ο Πρόεδρος του Τμήματος Χημείας Len Mueller και η Dean Kathryn Uhrich της CNAS δήλωσαν ότι η συζήτηση με τους μαθητές για να κατανοήσουν τις ιδιαίτερες ανησυχίες τους ήταν η άτυπη διαδικασία στην οποία αναφέρονταν.