Η πολιτική 'Όχι μηδέν' του σχολείου καταρρίφθηκε μετά την απόλυση δασκάλου λόγω αποτυχίας τεμπέληδων μαθητών

Τάσεις

Φαίνεται ότι υπάρχει μια διαχρονική σύγκρουση όσον αφορά τους εκπαιδευτικούς στα σχολεία, μια που η δασκάλα της Φλόριντα Νταϊάν Τιράντο έμαθε πρόσφατα από πρώτο χέρι.

Το άρθρο συνεχίζεται κάτω από τη διαφήμιση

Μερικοί άνθρωποι δεν καταλαβαίνουν γιατί οι δάσκαλοι διαμαρτύρονται πάντα για τους μισθούς τους (ή την έλλειψή τους) επειδή «το έχουν εύκολα». Άλλοι πιστεύουν ότι οι εκπαιδευτικοί αξίζουν έναν τόνο περισσότερου σεβασμού και αποζημίωσης από ό,τι λαμβάνουν επί του παρόντος για όλη τη δουλειά που αναμένεται να κάνουν για χάρη των παιδιών μας. Εννοώ ότι διαμορφώνουν τις μελλοντικές γενιές της ανθρωπότητας, τελικά.

Ανεξάρτητα από τη γνώμη σας για τους εκπαιδευτικούς και το εκπαιδευτικό σύστημα των Ηνωμένων Πολιτειών, υπάρχουν ορισμένα στατιστικά στοιχεία που δεν μπορούν να αμφισβητηθούν: όπως το γεγονός ότι, κάθε χρόνο, Άλλες ανεπτυγμένες χώρες μας κλωτσάνε όταν πρόκειται να συνεχίσουν τη μάθησή τους .

Το άρθρο συνεχίζεται κάτω από τη διαφήμιση

Δεν είμαι ειδικός, αλλά θα ήθελα να σκεφτώ ότι ο λόγος της πτώσης στην κατάταξη της εκπαίδευσης μπορεί να αποδοθεί άμεσα στην πτώση της ίδιας της ποιότητας της εκπαίδευσης. Υπάρχουν πολλοί λόγοι για τους οποίους η ποιότητα της εκπαίδευσης πέφτει κάτω από την ισοτιμία, αλλά υπάρχουν αρκετοί άνθρωποι που πιστεύουν ότι ένας από τους παράγοντες που συμβάλλουν είναι το πόσο πιο «εύκολο» είναι το σχολείο στις μέρες μας.

Το άρθρο συνεχίζεται κάτω από τη διαφήμιση

Η Diane Tirado πίστευε ότι το να δίνεις στους μαθητές πίστωση 50% όταν κάνουν μηδενική προσπάθεια να παραδώσουν μια εργασία, ήταν καταδίωξη και δεν ωφέλησε τη συνολική τους εκπαίδευση. Έτσι αποφάσισε να αγνοήσει την πολιτική του σχολείου της «No Zero».

Η Νταϊάν επέλεξε να βαθμολογήσει τους μαθητές της με βάση την πραγματική δουλειά που έκαναν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο West Gate K-8 School στο Port St. Lucie. Η πρώτη εργασία που έδωσε στους μαθητές της 8ης δημοτικού για το εξάμηνο ήταν κάτι που προσωπικά μου φάνηκε κάπως ωραίο: κρατήστε ένα ημερολόγιο για δύο εβδομάδες, σαν να ήσουν εξερευνητής του 15ου αιώνα.

Το άρθρο συνεχίζεται κάτω από τη διαφήμιση

Αναμενόταν να σημειώνουν σημαντικά ιστορικά γεγονότα και να σχεδιάζουν χάρτες στο τετράδιό τους.

Το άρθρο συνεχίζεται κάτω από τη διαφήμιση

Υπήρχαν όμως πολλοί γονείς που ένιωθαν ότι ο δάσκαλος ιστορίας των 17 ετών έβαζε πάρα πολλές εργασίες στα παιδιά τους. Σύντομα, η Νταϊάν κλήθηκε στο γραφείο του διευθυντή, αφού ομάδες γονέων άρχισαν να τηλεφωνούν στο σχολείο για να παραπονεθούν.' είπε στον NY Post .

Το άρθρο συνεχίζεται κάτω από τη διαφήμιση

Κατά τη διάρκεια των συνομιλιών της με τον διευθυντή, η Νταϊάν έμαθε για την πολιτική του σχολείου «όχι μηδέν» και ότι ο χαμηλότερος βαθμός που θα μπορούσε να λάβει ένας μαθητής, ακόμη κι αν δεν εργαζόταν καθόλου, ήταν ο 50. Ενώ ήταν ακόμα αποτυχημένος βαθμός, αν ένας μαθητής αποφάσιζε να γυρίσουν τους βαθμούς τους, θα είχαν πολύ καλύτερη βολή από ό,τι θα έκαναν με ένα σωρό μηδενικά στο βιβλίο βαθμών.

Παρά το γεγονός ότι γνώριζε την πολιτική του σχολείου, όταν μια ομάδα στην τάξη της απέτυχε καν να προσπαθήσει να ολοκληρώσει την εργασία, η Νταϊάν αποφάσισε ότι δεν θα τους έδινε πίστωση. 'Έχω συνηθίσει τα παιδιά να μην παραδίδουν δουλειά... αλλά μετά να τα κυνηγούν μέχρι να μπουν οι κάρτες για να βεβαιωθώ ότι το κάνουν. Αλλά δεν δίνω βαθμό για τίποτα.'

Το άρθρο συνεχίζεται κάτω από τη διαφήμιση

Στις 14 Σεπτεμβρίου 2018, η Νταϊάν απολύθηκε από το σχολείο — εργάστηκε εκεί για λιγότερο από δύο μήνες. Όταν ρωτήθηκε, η διευθύντρια είπε ότι την άφησαν να φύγει επειδή βρισκόταν τεχνικά στη δοκιμαστική περίοδο του σχολείου.

Το άρθρο συνεχίζεται κάτω από τη διαφήμιση

Για την Νταϊάν, ο λόγος για το ροζ ολίσθημά της ήταν ξεκάθαρος: αρνήθηκε να δώσει στους μαθητές τα εύσημα για τίποτα.

'Έριξα δυνατά το σύστημα. Αρνήθηκα να κάνω την πολιτική τους. Υποθέτω ότι θα το αποκαλούσες αυτό περιφρόνηση.'

Το άρθρο συνεχίζεται κάτω από τη διαφήμιση

Η Νταϊάν άφησε ένα μήνυμα για τους μαθητές στον πίνακα της τάξης της την τελευταία της μέρα στο σχολείο. Έγραφε, 'Αντίο παιδιά! Η κυρία Tirado σας αγαπά και σας εύχεται τα καλύτερα στη ζωή! Απολύθηκα επειδή αρνήθηκα να σας δώσω το 50% που δεν παραδώσατε τίποτα.'

Δημοσίευσε πάνω της το αποχαιρετιστήριο μήνυμα λογαριασμό Facebook , όπου κοινοποιήθηκε πάνω από 3.000 φορές και συγκέντρωσε πάνω από 2,4 χιλιάδες αντιδράσεις με πολλούς ανθρώπους να σχολιάζουν την ανάρτηση. Η Νταϊάν εξήγησε περαιτέρω γιατί μοιράστηκε τη δημοσίευση και πιστεύει ότι τα επιεικά συστήματα βαθμολόγησης κάνουν «τέρατα» από τα παιδιά μας.

Το άρθρο συνεχίζεται κάτω από τη διαφήμιση

'Είναι παράλογο να δίνεις σε κάποιον κάτι χωρίς τίποτα και να το κάνεις αυτό δημιουργεί ένα μέλλον που είναι πολύ ζοφερό. Δημιουργούμε τέρατα από τα παιδιά μας', πρόσθεσε. «Τους δίνουμε πάρα πολλά.. σε ανθρώπους που βιώνουν τέτοια παιδική ηλικία, τότε αυτό είναι που θέλεις, έχεις το δικαίωμα για την υπόλοιπη ζωή σου».

Το άρθρο συνεχίζεται κάτω από τη διαφήμιση

Σε μια συνέντευξη με WPTV , το σχολείο St. Lucie είπε ότι το ίδρυμά τους δεν εφαρμόζει πολιτική βαθμολόγησης 'όχι μηδέν'. «Δεν υπάρχει πολιτική περιφέρειας ή μεμονωμένου σχολείου που να απαγορεύει στους δασκάλους να καταγράφουν βαθμό μηδέν για εργασία που δεν έχει παραδοθεί».

Ωστόσο, η Νταϊάν επεσήμανε Η δημοσίευση ότι με έντονα, μεγάλα και φωτεινά γράμματα στο West Gate and Parent Handbook λέει, 'ΟΧΙ ΜΗΔΕΝΙΚΟ – Ο ΧΑΜΗΛΟΤΕΡΟΣ ΠΙΘΑΝΟΣ ΒΑΘΜΟΣ ΕΙΝΑΙ 50%'.

Το άρθρο συνεχίζεται κάτω από τη διαφήμιση

Υποθέτω ότι αυτό είναι μαργαρίτα από την πλευρά του σχολείου.

Η ιστορία της Νταϊάν άρχισε να απογειώνεται όχι μόνο στο διαδίκτυο, αλλά και στα τοπικά ειδησεογραφικά πρακτορεία. Εξέδωσε ανακοινώσεις που διπλασιάζουν την πεποίθησή της ότι οι χαλαρές πολιτικές των δημόσιων σχολείων καταστρέφουν τους μαθητές επιτρέποντάς τους να περνούν εύκολα από το σύστημα.

Το άρθρο συνεχίζεται κάτω από τη διαφήμιση

Και υπήρχαν τόνοι δασκάλων που, αφού είδαν την ιστορία στο Reddit , μετέφεραν μερικές από τις δικές τους σκέψεις και προσωπικές εμπειρίες με την πολιτική 'χωρίς βαθμό κάτω από' 50. Πολλοί από αυτούς απηχούσαν τις πεποιθήσεις της ίδιας της Νταϊάν.

Το άρθρο συνεχίζεται κάτω από τη διαφήμιση

Από τη μία πλευρά, καταλαβαίνω ότι πρέπει να γίνουν παραχωρήσεις και να παρέχονται πλεονεκτήματα για όσους έχουν βρεθεί σε ιστορικά μειονεκτική θέση, είτε λόγω της χώρας καταγωγής τους, της κοινωνικοοικονομικής θέσης, των ικανοτήτων ή του χρώματος του δέρματός τους.

Από την άλλη πλευρά, χρειάζεται μόνο να δω πόσο πολύ έχει μείνει το εκπαιδευτικό σύστημα των ΗΠΑ πίσω από άλλα βιομηχανικά έθνη για να δω ότι μάλλον κάνουμε κάτι λάθος. Ίσως αυτές οι πολιτικές 'καταπάτησης' να μην είναι πραγματικά τόσο αποτελεσματικές;

Τι νομίζετε;