Αποζημίωση Για Το Ζώδιο
Καλυπτόκλες C Διασημότητες

Μάθετε Τη Συμβατότητα Από Το Ζώδιο

Η συμπεριφορά στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης μπορεί να είναι διαφορετική για τους δημοσιογράφους στο μέλλον. Ας αρχίσουμε να το ανακαλύπτουμε τώρα.

Εκπαιδευτές & Μαθητές

Επιπλέον, ένα πανεπιστήμιο δείχνει τα αληθινά του χρώματα όσον αφορά την «εκπαίδευση» και ένα μάθημα ηγεσίας γύρω από τη φυλή

Οι διαδηλωτές του Black Lives Matter συγκεντρώνονται στο Statehouse στο Des Moines της Αϊόβα τον Ιούνιο. Οι νέοι δημοσιογράφοι μπορεί να αμφισβητούν την ιδέα ότι η φυλή και η ταυτότητα φύλου είναι πολιτικά ζητήματα, καθώς πολλοί αναδυόμενοι δημοσιογράφοι θεωρούν τα «πολιτικά» ζητήματα απλώς τα γεγονότα της ύπαρξής τους. (AP Photo/Charlie Neibergall)

Το Alma Matters είναι ένα ενημερωτικό δελτίο της Poynter που έχει σχεδιαστεί για να παρέχει ιδέες, νέα και πληροφορίες σε όσους ανήκουν στην κοινότητα της δημοσιογραφικής εκπαίδευσης. Εγγραφείτε εδώ για να σας παραδοθεί το Alma Matters.

Κάποιος άλλος που αγωνίζεται να δώσει συμβουλές σε φοιτητές δημοσιογράφους σχετικά με τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης;

Όπως πολλοί επαγγελματίες δημοσιογράφοι με περισσότερα από μερικά χρόνια εμπειρίας, κλίνω όχι μόνο προς τον παραδοσιακό διαχωρισμό εκκλησίας (προσωπικά συναισθήματα) και κράτους (επαγγελματική εργασία), αλλά και την αίσθηση ότι υπάρχει μια σωστή απάντηση εκεί έξω — αν μπορώ μόνο βρες το.

Αυτή την εβδομάδα, αρχίζω να πιστεύω ότι κάνω λάθος και στα δύο σημεία.

Η άποψη των κληροδοτημένων μέσων ενημέρωσης ότι οι προσωπικές απόψεις πρέπει να παραμένουν αυστηρά εκτός κοινωνικών αναρτήσεων επαναλήφθηκε αυτή την εβδομάδα κατά τη διάρκεια ενός διαδικτυακού σεμιναρίου με γίγαντες της οικονομικής δημοσιογραφίας Ο Γουίλ Λιούις και Lionel Barber . Ο Barber είπε, «Αυτοί (οι δημοσιογράφοι) βλέπουν ουσιαστικά (τις σελίδες τους στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης) τις δικές τους πλατφόρμες και είναι σίγουρα σχολιασμός». (Σχόλιο ως άποψη στη βρετανική δημοσιογραφία.)

Ο Lewis πρόσθεσε, «Απλώς σταματήστε το – είναι ανάρμοστο για τους οργανισμούς για τους οποίους εργάζεστε… Πρέπει να κάνουμε τους ανθρώπους να γίνουν πιο αυστηροί. …. Και για όσους από εμάς έχουμε αφιερώσει την επαγγελματική μας ζωή στην πεποίθηση ότι τα γεγονότα υπερισχύουν των πάντων, αυτή είναι μια πολύ δύσκολη περίοδος».

Γνωρίζουμε αυτό το ρεφρέν: Κρατήστε τις απόψεις σας εκτός του χρονολογίου σας.

Αλλά οι ανερχόμενοι δημοσιογράφοι διστάζουν όλο και περισσότερο όταν πληροφορούνται ότι, σύμφωνα με τον «βιομηχανικό κλάδο», η φυλή και η ταυτότητα φύλου τους είναι «πολιτικά ζητήματα» — για να μην αναφέρουμε τις συνέπειες του να ζήσουν μια διεθνής πανδημία.

Για πολλούς αναδυόμενους δημοσιογράφους, τα θέματα που χαρακτηρίζονται από κληρονομικά μέσα ενημέρωσης ως «πολιτικά» είναι απλώς τα γεγονότα της ύπαρξής τους.

Πώς λοιπόν παρέχουμε πρακτικές και χρήσιμες συμβουλές σε φοιτητές δημοσιογράφους των οποίων τα χρονοδιαγράμματα θα διαρκέσουν πολύ μετά την αποχώρησή τους από το κολέγιο;

Πήγα να σκάψω αυτή την εβδομάδα σε μια προσπάθεια να εκπαιδεύσω τον εαυτό μου και ίσως να βρω κάτι χρήσιμο.

Εδώ είναι Η κοινωνική πολιτική των New York Times . Το πιο χρήσιμο συμπλήρωμα: «Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης παρουσιάζουν πιθανούς κινδύνους για τους Times. Εάν οι δημοσιογράφοι μας θεωρούνται προκατειλημμένοι ή αν ασχολούνται με το editorialing στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, αυτό μπορεί να υπονομεύσει την αξιοπιστία ολόκληρης της αίθουσας σύνταξης».

Η πολιτική της Washington Post (περίπου το ένα τέταρτο της διαδρομής προς τα κάτω) το καλύτερο συμπλήρωμα: «Οι δημοσιογράφοι πρέπει να απέχουν από το να γράφουν, να δημοσιεύουν tweet ή να δημοσιεύουν οτιδήποτε – συμπεριλαμβανομένων φωτογραφιών ή βίντεο – που αντικειμενικά θα μπορούσε να εκληφθεί ότι αντικατοπτρίζει πολιτικές, φυλετικές, σεξιστικές, θρησκευτικές ή άλλες προκαταλήψεις ή ευνοιοκρατία.'

Αξιός, ο οποίος έγινε πρωτοσέλιδο νωρίτερα αυτόν τον μήνα για ρήξη με τα παλαιά μέσα ενημέρωσης και επιτρέποντας στους υπαλλήλους να διαμαρτυρηθούν, ταιριάζει περισσότερο με την παράδοση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, αναφέροντας, «Οι εργαζόμενοι του Αξιού απέχουν από κομματικές θέσεις ή πλευρές στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και στα δημόσια φόρουμ. Είναι ένα μικρό αλλά αξιόλογο βήμα που μπορούμε να κάνουμε για να κερδίσουμε και να διατηρήσουμε την εμπιστοσύνη».

Αν είμαι ειλικρινής, βρήκα τις περισσότερες πολιτικές που λείπουν για να βοηθήσουν τους σημερινούς μαθητές. Η τελευταία ενημέρωση του The Post φαίνεται να είναι το 2016, οι Times το 2017 (αν και και οι δύο είναι ισχυρές και στοχαστικές). Το AP είναι PDF από το 2013 , και μάλιστα το σεβαστό SPJ προσφέρει μόνο ένα απόσπασμα για τον δικό της οργανισμό — χρησιμοποιείται ευρέως κώδικας ηθικής δεν απευθύνεται καθόλου στα social media.

Το πιο σημαντικό, η χρήση τεράστιων ειδησεογραφικών οργανισμών για την καθοδήγηση της σκέψης για πολύ μικρότερες φοιτητικές εφημερίδες μπορεί να είναι εσφαλμένη εφαρμογή. Όπως έγραψε ο Nick Confessore του New York Time στην πολιτική της εφημερίδας του, «στο βαθμό που ο λογαριασμός μου στο Twitter έχει επιρροή ή είναι ευρέως διαβασμένος, είναι σε μεγάλο βαθμό επειδή εργάζομαι στους Times».

Αυτό δεν ισχύει απαραίτητα για τους φοιτητές δημοσιογράφους, οι οποίοι είναι πιο πιθανό να υπηρετούν μια πολύ μικρότερη αγορά και να τους παρακολουθούν πιο στενά φίλοι από εκείνους που αναζητούν τις σκέψεις ενός βετεράνου δημοσιογράφου.

Υποψιάζομαι ότι σκέφτεστε, δεν θα έπρεπε οι φοιτητές δημοσιογράφοι που ασχολούνται σοβαρά με μια καριέρα στις ειδήσεις να αρχίσουν να ακολουθούν τις βέλτιστες πρακτικές τώρα για να αυξήσουν τις πιθανότητές τους να προσληφθούν;

Μπορεί. Ή ίσως εμείς ως βετεράνοι εκπαιδευτικοί και δημοσιογράφοι θα πρέπει να ελέγξουμε τις θεσμικές και γενετικές προκαταλήψεις μας. Άλλωστε, ένα από τα μεγαλύτερα συμπεράσματα για μένα τις τελευταίες εβδομάδες ήταν ότι ίσως οι προκαταλήψεις που διαμορφώνουν τον κόσμο μας είναι πιο διαδεδομένες και ισχυρές από ό,τι σταματήσαμε ποτέ να συνειδητοποιήσουμε.

Στο τέλος της ημέρας, για άλλη μια φορά, υποψιάζομαι ότι η καλύτερη συμβουλή είναι απλώς να μιλήσουμε. Κάντε μια συζήτηση με μαθητές των οποίων τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης σας αφορούν ή με ολόκληρο το φοιτητικό προσωπικό μέσων ενημέρωσης σχετικά με τις διαδικασίες που θα ακολουθήσουν. Ρώτα τους:

  • Τι ρόλο πιστεύετε ότι παίζουν οι προσωπικές σας αναρτήσεις στα social media στην επαγγελματική σας εξέλιξη;
  • Ποιος διαβάζει τις αναρτήσεις σας τώρα; (Τι είναι το κοινό;)
  • Ποια είναι η υποχρέωσή σας σε αυτό το κοινό;
  • Ποιος είναι ο σκοπός σας στην ανάρτηση;
  • Πώς πιστεύετε ότι θα γεράσουν οι αναρτήσεις σας;

Αυτό που είναι σημαντικό σε αυτή τη συζήτηση είναι η προθυμία να εξετάσουμε την αλλαγή. Θα πρέπει να ακούσουμε τις ανησυχίες των νέων δημοσιογράφων που μπορεί να έχουν διαφορετική οπτική για το τι σημαίνουν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για τη ζωή τους. Και θα πρέπει να εξετάσουμε προσεκτικά αυτές τις πληροφορίες καθώς δημιουργούμε μελλοντικά μηνύματα, πολιτικές και συμβουλές.

… αλλά θα έκανα κήρυγμα στη χορωδία, υποψιάζομαι. Αυτή την εβδομάδα, η Boston Globe είχε την καλοσύνη να γράψει για αυτήν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει το μαθητικό προσωπικό της εφημερίδας στο Northeastern University, στο οποίο δεν επιτρέπεται να μιλήσει με τον πρόεδρο του πανεπιστημίου εδώ και ΕΠΤΑ ΧΡΟΝΙΑ (συγγνώμη για τα κεφαλαία, αλλά ήθελα να ξεκαθαρίσω ότι σίγουρα φώναζα). Το έχω ξαναδεί αυτό και με αηδιάζει κάθε φορά: η διοίκηση αποκρούει τους φοιτητές ρεπόρτερ μη τους μιλάει, τους αρνείται τα αρχεία και στη συνέχεια τους κατηγορεί σε μια απίστευτα άστοχη εκστρατεία δημοσίων σχέσεων ότι «Λοιπόν, πάντα κάνεις κάτι λάθος και έχεις να εκδώσουμε διόρθωση…»

Θα το πω όσο πιο ξεκάθαρα μπορώ για να το καταλάβουν όλοι οι διαχειριστές εκεί έξω: Η δουλειά σας είναι να παρέχετε εκπαίδευση σε φοιτητές, συμπεριλαμβανομένων των φοιτητών δημοσιογράφων. Απαιτώντας την αδιαμφισβήτητη τελειότητα από ένα τμήμα του φοιτητικού πληθυσμού - τον φοιτητή δημοσιογράφο - αρνείστε σε αυτόν τον μαθητή την εξειδίκευσή σας και τις δυνατότητες ανάπτυξης. Θα μπορούσατε να αγκαλιάσετε μια στιγμή διδασκαλίας για να εργαστείτε με τον μαθητή για τη βελτίωση της ακρίβειας, του επαγγελματισμού και της επικαιρότητας, αλλά αντ' αυτού κατηγορείτε τους μαθητές επειδή δεν γνωρίζουν εγγενώς τα πάντα για αυτό το επάγγελμα.

Αυτό δεν δείχνει πολύ πάθος για την εκπαίδευση.

Εναλλακτική λήψη: Ευχαριστώ για το πολύτιμο μάθημα, Βορειοανατολική διοίκηση. Μετά από όλα, συμμετέχετε ενεργά στην επαγγελματική ανάπτυξη αυτού του φοιτητή δημοσιογράφου: Δεν μπορείτε να εμπιστευτείτε τους διαχειριστές των πανεπιστημίων.

Δύο πράγματα που είδα στο The Media αυτή την εβδομάδα, θα μπορούσαν να αποτελέσουν κάποιου είδους βάση για συζήτηση και μάθηση στην τάξη. Το πρώτο ήταν Ταξινόμηση μέσω των φυλετικών συντριμμιών του Pittsburgh Post-Gazette , ένα κομμάτι από το WGBH News που περιγράφει μια σειρά από ειλικρινά πολύ άγρια ​​γεγονότα και λάθη από την ηγεσία αυτής της αίθουσας σύνταξης, σε όλο τον αγώνα. Μετά, υπήρξε Η κρίση μου για τα κακά νέα πλήγωσε τη μαύρη κοινότητα του Buffalo. Δέκα χρόνια αργότερα, τα μαθήματα αργούν από τη Margaret Sullivan, τώρα αρθρογράφο της Washington Post που γράφει για την κακή της απόφαση πριν από 10 χρόνια ως συντάκτρια των Buffalo (New York) News. Και οι δύο αποδεικνύουν τη δυνατότητα αποφυγής λαθών εάν οι μαύροι δημοσιογράφοι είχαν βρεθεί σε θέσεις εξουσίας και ηγεσίας.

Και στις δύο περιπτώσεις, βλέπουμε τους ηγέτες σύνταξης White να αποτυγχάνουν όχι μόνο στο κοινό τους, αλλά και στα δικά τους newsroom. Ζητήστε από τους μαθητές σας να διαβάσουν τα κομμάτια και να διαλέξουν σημεία πόνου. Πού έκαναν λάθος οι άνθρωποι σε κάθε περίπτωση; Πού (αν κάπου) πήγαν σωστά; Τι θα είχαν κάνει διαφορετικά οι μαθητές σας αν ήταν στην ηγετική θέση των Buffalo News και της P0st-Gazette του Πίτσμπουργκ; Πώς επηρεάζει αυτό την εντύπωσή τους για τη σημασία της διαφορετικότητας στην αίθουσα σύνταξης, ειδικά στους ηγετικούς ρόλους;

Το διεθνές δίκτυο ελέγχου δεδομένων της Poynter φιλοξενεί το Global Fact κάθε χρόνο, αλλά τώρα είναι δωρεάν, εικονικό και προσφέρει νέο κομμάτι για ερευνητές . Εάν ενδιαφέρεστε να ενσωματώσετε περισσότερα μαθήματα ελέγχου δεδομένων στα μαθήματα ή τις συμβουλές σας, ίσως σκεφτείτε να συμμετάσχετε σε αυτά την επόμενη εβδομάδα:

'Ψευδής!' 'Απομίμηση!' Ή ένα μεγάλο κόκκινο «Χ»; Κατανοούν το κοινό μας τον τρόπο με τον οποίο επισημαίνουμε το παραπλανητικό περιεχόμενο;, Τρίτη 23 Ιουνίου, μεσημέρι-1 μ.μ. Ανατολικός

Μαθήματα της «infodemic» για τις μελέτες των μέσων ενημέρωσης , Τετάρτη 24 Ιουνίου, 9-10:15 π.μ. Ανατολική

Έλεγχος δεδομένων στο σχολείο: Βέλτιστες πρακτικές από όλο τον κόσμο, Πέμπτη 25 Ιουνίου, μεσημέρι-1 μ.μ. Ανατολικός

Με περισσότερους από 150 ομιλητές και 50+ ώρες ζωντανών συζητήσεων, πάνελ, παρουσιάσεων και εργαστηρίων, αυτή θα είναι η μεγαλύτερη σύγκληση επαληθευτών στοιχείων που έγινε ποτέ. Δείτε το πλήρες πρόγραμμα εδώ .

Διάβασα αυτό το απόσπασμα από την ενημέρωση της Πέμπτης στους New York Times από τον David Leonhardt και το ένιωσα βαθιά: «Τα κολέγια έχουν έρθει βιαστικά για να ανακοινώσουν ότι θα προσκαλέσουν φοιτητές πίσω στην πανεπιστημιούπολη αυτό το φθινόπωρο. Αλλά καθώς μίλησα με στελέχη του κολεγίου τις τελευταίες εβδομάδες - συνήθως όχι για αναφορά - έχω εντυπωσιαστεί από τη διαφορά μεταξύ της δημόσιας αισιοδοξίας τους και της ιδιωτικής τους αβεβαιότητας».

Μπορώ μόνο να φανταστώ πόσο δύσκολη και αγχωτική είναι η ζωή σας αυτή τη στιγμή καθώς προσπαθείτε να σχεδιάσετε μια στοχαστική και αυστηρή πτώση για τους μαθητές που ξέρω ότι νοιάζεστε τόσο βαθιά, οι οποίοι παλεύουν οι ίδιοι με τόσο φόβο και αβεβαιότητα. Ποιες είναι οι ανησυχίες και οι αγώνες σας; Επιτρέψτε μου να ακούσω νέα σας και ας μιλήσουμε για αυτά.

Η Barbara Allen είναι η διευθύντρια του κολεγιακού προγραμματισμού. Μπορείτε να την προσεγγίσετε στο ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ή στο Twitter, @barbara_allen_