Alma Matters: Δωρεάν βοήθεια για το AP Stylebook, (παρακαλώ όχι) Πρωταπριλιάτικες εκδόσεις και ειδική διδασκαλία

Δημοσιογραφικοί πόροι για καθηγητές και φοιτητές κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19

Shutterstock.

Καλώς ήρθατε στο Alma Matters, μια λειτουργία που ενημερώνεται τακτικά στο Poynter.org για να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς με τη διαδικτυακή διδασκαλία και να βοηθήσει τους μαθητικούς οργανισμούς μέσων ενημέρωσης με πόρους κατά τη διάρκεια του τερματισμού λειτουργίας του COVID-19.

Δυσκολεύεστε και χρειάζεστε συμβουλές; Έχετε μια συμβουλή ή ένα εργαλείο που θέλετε να μοιραστείτε με άλλους; Στείλτε μου email στο ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ .

Υπενθύμιση: Όλα τα αυτοκατευθυνόμενα μαθήματα και τα διαδικτυακά σεμινάρια του News University είναι δωρεάν έως 31 Μαΐου Χρησιμοποιήστε τον εκπτωτικό κωδικό 20college100

Εάν αφήσατε πίσω το AP Stylebook όταν έκλεισαν οι πανεπιστημιουπόλεις, το AP προσφέρει προσωρινές δωρεάν άδειες σε μαθητές και καθηγητές. Κάντε κλικ ΕΔΩ Για περισσότερες πληροφορίες.

Τα πρωταπριλιάτικα ανέκδοτα ή θέματα σάτιρας δεν είναι ασυνήθιστη πρακτική για τις φοιτητικές εφημερίδες σε όλη τη χώρα. Ζήτησα από τον David Swartzlander, αναπληρωτή καθηγητή πρακτικής στη δημοσιογραφία και σύμβουλο Η κουκουβάγια Doane στο Πανεπιστήμιο Doane στην Κρήτη, στη Νεμπράσκα, αυτό που περίμενε φέτος από δημοσιογράφους από απομακρυσμένους κολεγίους.

«Συνήθως αντιτίθεμαι σε αυτά (ζητήματα αστείων) επειδή οι μαθητές περνούν όλο το χρόνο προσπαθώντας να πείσουν την κοινότητα του κολεγίου ότι είναι αξιόπιστοι και διαφανείς, και μετά τα καταφέρνω όλα σε ένα θέμα», είπε. «Οι επαγγελματικοί ειδησεογραφικοί οργανισμοί δεν το κάνουν αυτό. Εάν προσπαθούμε να διδάξουμε στους μαθητές να είναι επαγγελματίες, δεν πρέπει να αντικατοπτρίζουμε αυτό που κάνουν οι επαγγελματίες τουλάχιστον όσον αφορά τη σάτιρα; Επιπλέον, η σάτιρα είναι δύσκολο να γραφτεί καλά, ακόμη και για έμπειρους συγγραφείς».

Εξέφρασε επίσης ανησυχία, αν και απίθανο, για μηνύσεις συκοφαντίας.

«Επομένως, γενικά, τους αντιτίθεμαι», είπε — ειδικά υπό το φως του COVID-19.

«Καταλαβαίνω ότι όλοι θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε ένα γέλιο - ή πολλές δεκάδες γέλια - αλλά όταν προσπαθείς να ενημερώσεις το κοινό για μια θανατηφόρα ασθένεια ... δεν νομίζω ότι οι στήλες ειδήσεων είναι το μέρος για να προσπαθήσεις να προκαλέσεις γέλια. Για μένα, πρέπει να το παίξουμε κατευθείαν».

Αλλά, πρόσθεσε, «νομίζω ότι οι μαθητές μου θα κάνουν ακριβώς αυτό, αλλά τώρα που δημοσιεύουμε καθημερινά στο διαδίκτυο, ποιος ξέρει τι θα συμβεί; Μετά από όλα, συμβουλεύω. Δεν λογοκρίνω.'

Ο πρώην πρόεδρος της Ένωσης Μέσων Ενημέρωσης του Κολλεγίου επαίνεσε επίσης τους μαθητές του, οι οποίοι λειτουργούν την εταιρεία ειδήσεων τους χωρίς την υποστήριξη μιας σχολής δημοσιογραφίας.

«(Αυτοί) καταστρέφουν τα γαϊδούρια τους σε αυτή την ιστορία. Είμαι πολύ περήφανος για αυτούς.”

Ακούω από καθηγητές που χρειάζονται έμπνευση για ιδέες που μπορούν να υλοποιήσουν οι μαθητές από τα υπνοδωμάτια και τις τραπεζαρίες τους. Εδώ είναι βοήθεια:

• Πανεπιστήμιο της Νότιας Φλόριντα συγκέντρωσε 78.000 δολάρια σε τρεις ημέρες για την υποστήριξη των φοιτητών που βρίσκονται χωρίς στέγη ή φαγητό, ανέφεραν οι Tampa Bay Times. Το Χρονικό της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης αναφέρει ότι πολλά πανεπιστήμια ακύρωσαν ή μετέτρεψαν τις ετήσιες ημέρες δόσεώς τους . Μήπως το δικό σου;
  • Μαζεύει κάποιος χρήματα από το πανεπιστήμιό σας; Είναι επίσημα μέρος του σχολείου ή μιας ξεχωριστής οντότητας όπως το πανεπιστημιακό ίδρυμα ή ένα GoFundMe; Με άλλα λόγια, ποιος μοιράζει τα μετρητά και πώς; Πώς πληρούν τις προϋποθέσεις οι μαθητές;
  • Πόσο έχει συγκεντρωθεί;
• Σπουδές στο εξωτερικό: Πού ήταν οι φοιτητές του εαρινού εξαμήνου και πού βρίσκονται τώρα; Τι τους συνέβη από τότε που γύρισαν σπίτι; Έπρεπε να μπουν σε καραντίνα; Θα λάβουν πίστωση για τις ώρες τους; Πώς τους έχει επηρεάσει αυτή η εμπειρία (ψάξτε ειδικά για μαθητές από μέρη που έχουν πληγεί σκληρά όπως η Ιταλία); Φοιτητές στο Πανεπιστήμιο της Ιντιάνα είναι ήδη παντού .
  • Τι γίνεται με τους φοιτητές πρόκειται να σπουδάσει στο εξωτερικό το φθινόπωρο ?
  • Και μην ξεχνάτε διεθνείς φοιτητές σας … Πόσα χρήματα βγάζει το σχολείο σας μακριά από αυτά ?

Υπεύθυνος για την κάλυψη του δημοτικού συμβουλίου ή του εκλογικού συμβουλίου της κομητείας, αλλά το μόνο που είναι διαθέσιμο είναι μια ζωντανή ροή; Ακολουθούν συμβουλές από τον Frank LoMonte, διευθυντή του Κέντρου Brechner για την Ελευθερία της Πληροφόρησης στο Πανεπιστήμιο της Φλόριντα και τον πρώην διευθυντή του Student Press Law Centre (ναι, ξέρω ότι σκέφτομαι γιατί τον παρουσίασα την προηγούμενη φορά, αλλά είναι πολύ έξυπνος και μιλάει τόσο όμορφα).

«Όποτε είναι δυνατόν, καλύπτετε μια κυβερνητική συνάντηση αυτοπροσώπως και πρόσωπο με πρόσωπο. Αν το παρακολουθείτε από απόσταση, χάνετε πάντα κάτι που συμβαίνει εκτός κάμερας ή εκτός μικροφώνου. Σου λείπει η αντίδραση του κοινού, σου λείπει ποιος μπαινοβγαίνει, χάνεις ευκαιρίες να αρπάξεις κόσμο στους διαδρόμους και στο πάρκινγκ. Μερικές φορές είναι δημοσιογραφικά σημαντικό να μπορείς να πεις πώς μοιάζει το κοινό. Αν πρόκειται για μια συνεδρίαση σχολικής επιτροπής για την οδήγηση παιδιών για φυλετική ενσωμάτωση, ποια είναι η φυλετική σύνθεση των θεατών; Η προσέλευση μπορεί να σας δώσει μια αίσθηση του πόσο έντονα αισθάνεται η κοινότητα. Τούτου λεχθέντος, πρέπει να χρησιμοποιήσετε οποιαδήποτε είναι η καλύτερη διαθέσιμη μέθοδος. Εάν όλα τα μέλη του διοικητικού συμβουλίου πραγματοποιούν βιντεοδιάσκεψη από τα σπίτια τους, τότε οπωσδήποτε συμμετέχετε σε αυτήν τη βιντεοδιάσκεψη. Στην ιδανική περίπτωση, εάν έχετε κάνει το ρυθμό, έχετε επαφές κινητού τηλεφώνου για τους βασικούς ενδιαφερόμενους και μπορείτε να προσπαθήσετε να αναπαράγετε αυτές τις συνομιλίες στο διάδρομο από απόσταση.'

Εδώ είναι ένα έγγραφο Google , που προετοιμάστηκε από το Society for News Design και τους φίλους του, επαγγελματιών που είναι διαθέσιμοι για δωρεάν καθοδική διδασκαλία για καθηγητές που χρειάζονται ακόμα κάποια βοήθεια για να γεφυρώσουν αυτό το χασμουρητό χάσμα μεταξύ της τάξης και του διαδικτύου. Σας είπαμε προηγουμένως για το ένα από το Institute for Nonprofit News — έχει διπλασιαστεί σε προσφορές από την περασμένη εβδομάδα. Γνωρίζετε άλλους; Ενημέρωσέ με! Ας δημιουργήσουμε μαζί μια βάση δεδομένων με βάσεις δεδομένων!

Ένας μεγάλος κατάλογος πηγών και ιδεών για συλλογές ψηφιακών κινούμενων εικόνων που βρέθηκαν/αρχειακές είναι μια 11 σελίδων (τη στιγμή της δημοσίευσης) «πληθώρα, συνεργατική, συνεχής λίστα πηγών από τις ΗΠΑ και τις διεθνείς πηγές προσβάσιμου / διαδικτυακού υλικού ψηφιακής κινούμενης εικόνας».

Σπουδαστές και καθηγητές πολυμέσων, βουτήξτε!

Το College Media Association έχει συνέταξε μια επιστολή σε σχολεία που έχουν ή επιδιώκουν να κλείσουν τα μαθητικά τους προγράμματα μέσων ενημέρωσης ενώ οι πανεπιστημιουπόλεις είναι κλειστές στον απόηχο της κρίσης COVID-19. Ελάτε, διαχειριστές. Αυτό είναι σαν να λες στους δόκιμους της πυροσβεστικής ακαδημίας να μην σβήσουν ένα φλεγόμενο κτίριο επειδή υπάρχει ένα καταφύγιο σε τάξη. Είναι ακριβώς όταν μαθαίνουν καλύτερα πώς να κάνουν ηθική, υπεύθυνη δημοσιογραφία — ακόμα καλύτερα, μπορούν να το κάνουν από τα τραπέζια της κουζίνας τους ενώ βρίσκονται στη θέση τους.

Το CMA έχει επίσης μια σελίδα συλλογής πόρων για τον κορωνοϊό σχεδιασμένο μόνο για μαθητικά μέσα με πολλούς συνδέσμους.

Θυμηθείτε, στείλτε μου τις ερωτήσεις, τις ιδέες, τις λύσεις, τις συμβουλές, τις συνταγές και τα τελειώματα των ταινιών που δεν θα δω… Θα προσπαθήσω να βοηθήσω όσο μπορώ σε μελλοντική στήλη! Χτύπησε με στο ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ή στο Twitter, @barbara_allen_ .

Μέχρι τότε μείνετε μακριά!